（一）竞赛的起源

    全国大学生电子设计竞赛”是教育部倡导的四大学科竞赛之一 ，它始于1994年，是由教育部高等教育司、信息产业部人事司共同主办、瑞萨公司协办的面向全国高等学校大学生的学科竞赛活动。

（二）竞赛的目的

    竞赛每两年举办一届，目的在于推动全国高等学校课程体系和课程内容的改革，有助于高等学校实施素质教育，培养大学生的创新能力、协作精神和理论联系实际的学风；有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力；有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才的脱颖而出创造条件。

（三）竞赛的特点

    全国大学生电子设计竞赛”的特点在于努力与课程体系和课程内容改革密切结合，与培养学生全面素质紧密结合。竞赛采用广泛征题、全国统一命题的方式。竞赛题目要求既涉及理论设计、实际制作，着重考核学生综合运用基础知识进行理论设计和实际设计制作的能力；在题目难易程度上，既考虑使一般参赛学生能在规定时间内完成基本要求，又能使优秀学生有发挥与创新的余地。

（四）竞赛的参赛队和参赛学生

    参赛学生应是高等学校中具有正式学籍的全日制在校本科或专科学生，并自愿组合，三人一队，由所在学校统一向赛区组委会报名。参赛队数由学校自行确定。竞赛所需场地、仪器设备、元器件或耗材原则上由参赛学校提供。

（五）竞赛时间、周期和竞赛方式

    竞赛时间定于竞赛举办年度的9月份，赛期四天。竞赛采用全国统一命题、分赛区同时竞赛、“半封闭、相对集中”的组织方式进行。“半封闭”是指赛期内，各参赛队必须独立完成竞赛题目的各项要求，竞赛期间学生可以离开赛场查阅各种有关资料，可以在规定时间内用餐和休息，但不得以任何方式与队外人员进行讨论交流，教师和其他非参赛队员必须回避。“相对集中”是指参赛学校安排本校所有参赛队集中在指定的实验室内，便于巡视管理。

（六）竞赛的评奖

    竞赛评选采取“一次竞赛、两级评奖”方式，评奖等级分为“赛区奖”和“全国奖”两种形式。即竞赛结束后，先经各赛区级评奖(第一级评奖)，再推荐出赛区优秀参赛队参加全国评奖(第二级评奖)。然后，由全国大学生电子设计竞赛专家组在各赛区专家组测试评审的基础上，对各赛区上报的优秀参赛队进行统一评审，评出全国一等奖和全国二等奖，获奖面约占全国参赛队的10%。

（七）竞赛题目及命题

    竞赛题目由全国专家组制定命题原则。全国竞赛命题应在广泛开展赛区征题的基础上由全国竞赛命题专家统一进行命题。全国竞赛命题专家组以责任专家为主体，并与部分全国专家组专家和高职高专学校专家组合而成。

    竞赛题目分为基本和发挥两部分，即保证检验参赛者的基础知识和能力，又留给参赛者很大的发挥空间，既使多数同学能完成基本要求，又使一部分优秀学生有发挥创新的余地。

    竞赛命题类型包括综合题、侧重专业方向题、侧重课程内容题、侧重新器件应用题、侧重产品初步设计题等。

    竞赛命题在反映教学基本内容的同时，也特别注意在新技术、新器件、新仪器的应用方面起一定的导向作用。从历届比赛情况看：竞赛命题内容涉及了模数混合电路、单片机、可编程逻辑器件、EDA软件工具的整体应用。